Profesores del equipo de infantil y departamento de orientación siguen aprendiendo. El equipo ha completado la formación del curso HACIA UNA EVALUACIÓN AUTÉNTICA DESDE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA.

El equipo a podido experimentar el proceso de evaluación, ampliar los conocimientos en estimulación temprana con el fin de mejorar la intervención con nuestros pequeños.

Hemos comenzado a trabajar la relajación como técnica de autocontrol, la relajación nos sirve para momentos antes de una situación que nos produzca nerviosismo, durante la situación y después de la situación de ansiedad (si es que aún te encuentras alterado/a).

En nuestras sesiones la aplicamos como primera actividad, ya que muchos de los niños pueden llegar con cierta tensión y la relajación nos permite preparar el cuerpo para la “expresión vital” que supone participar en el taller de expresión y drama.

También hemos trabajado la escucha  para favorecer:

  • El reconocimiento del propio cuerpo
  • La atención
  • El trabajo en equipo respetando las reglas
  • La memoria de trabajo

En Inglés, los alumnos de 2º de Educación Infantil cerramos el tema de la ropa haciendo como colofón final un pase de modelos.

Nos hemos vestido con diferentes prendas y, por cierto, estábamos de lo más guapos y guapas. Hemos desfilado delante de nuestros compañeros y ellos iban diciendo lo que llevábamos puesto.

¡Nos hemos divertido muchísimo!

¿Qué cosas nuevas aprenderemos ahora? Estamos impacientes por saberlo.

Nuestro proyecto avanza, trabajamos la actividad cooperativa grupos de expertos, dónde un grupo de alumnos se especializa en cada autor y trasmite sus conocimientos a los compañeros. Trabajamos geometría con volumen, y nuestra interioridad a través de la relajación.

En nuestro aprendizaje del manejo de las nuevas tecnologías nuestros alumnos de 3º de Infantil han tenido en sus manos la camara digital, hemos disfrutado haciendonos fotos entre nosotros.

Ahora estamos aprendiendo a dibujar con el ordenador, para más adelante poder decorar las fotos que nos hemos hecho.

Los búhos, los flamencos y las ranas seguimos aprendiendo muchas cosas de la mano de nuestro amigo “Don Quijote”. Vamos conociendo a los diferentes personajes que le acompañan en sus aventuras: Sancho Panza y a su queridísima Dulcinea.

Basándonos en el capítulo de los molinos gigantes hemos creado nuestro propio molino.

Vamos avanzando en la lectoescritura y hemos conocido un nuevo personaje: El panadero “P”.

Seguimos trabajando las sumas. Don quijote nos  seguirá proponiendo nuevos retos.

¡¡ Qué bien lo pasamos y cuantas cosas aprendemos!!

Seguimos adelante con nuestro proyecto, experimentando con los colores y las texturas. Hemos estado en un taller en la clase de plástica de los mayores con la profesora Rocío. Allí hemos descubierto que mezclando los colores básicos aparecen otros ¡es magia!.

También hemos vestido a “La mona Lisa” con todas las telas que hemos traído al colegio a la vez que descubríamos varias figuras geométricas.

Hemos hecho nuestra propia escala de colores trabajando la motricidad fina con numerosos gomets de figuras geométricas.

¡Qué divertido ha sido reciclar botellas!, cada uno nos hemos fabricado nuestra botella de la calma, de vez en cuando, jugamos con ella para experimentas agradables sensaciones.

Arcimboldo ha pasado por nuestra clase para dejarnos dos retos. Si los superamos conseguiremos nuestro propio carnet de manipulador de alimentos.

Estamos pasándolo muy bien  entre frutas y verduras, descubriendo que con ellas, además de cocinar, ¡¡¡podemos hacer otras cosas con mucho arte!!!